Định hướng quy trình dạy môn Tiếng Việt Lớp 1 (Bài dạy 2 vần)
Tiết 1
1. Khởi động (Ôn và khởi động) (2 – 3’)
- Ôn lại các vần của bài trước bằng trò chơi tạo tâm thế cho HS vào bài mới (hoặc trò chơi tạo tâm thế, không khí lớp học)
2. Nhận biết (5’)
- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi (Em thấy trong tranh có ai? Trong tranh có những gì?...)
- GV nói câu thuyết minh dưới tranh, HS nói lại câu nhận biết một số lần.
- GV giới thiệu vần mới. Viết tên bài lên bảng.
b. Đọc tiếng:
- Đọc tiếng mẫu
+ GV giới thiệu mô hình tiếng mẫu. Khuyến khích học sinh vận dụng mô hình tiếng đã học để nhận biết mô hình và đọc thành tiếng.
+ Gọi 4-5 HS đánh vần, lớp đánh vần đồng thanh tiếng mẫu.
+ Gọi 4-5 HS đọc trơn tiếng mẫu, lớp đọc trơn đồng thanh tiếng mẫu.
- Đọc tiếng trong SHS
+ Đọc tiếng chứa vần thứ nhất.
. GV đưa các tiếng chứa vần thứ nhất, yêu cầu học sinh tìm điểm chung (cùng chứa vần thứ nhất).
. Đánh vần tiếng: một số HS đánh vần tiếng cùng vần.
. Đọc trơn tiếng cũng vần
+ Đọc tiếng chứa vần thứ hai (tương tự quy trình đọc tiếng chứa vần thứ nhất)
- Đọc trơn các tiếng chứa hai vần đang học: 3-4 HS đọc trơn một số tiếng (3-4 tiếng) chứa 2 vần.
- 2-3 HS đọc tất cả các tiếng.
- Ghép chữ cái tạo tiếng
+ HS tự tạo các tiếng có chứa vần đang học.
+ Yêu cầu 1-2 HS phân tích tiếng, nêu cách ghép.
- Cả lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới ghép được.
c. Đọc từ ngữ:
- GV đưa tranh minh họa cho từng từ ngữ. Yêu cầu học sinh nói tên sự vật có trong tranh. GV giới thiệu từ dưới tranh. HS nhận biết tiếng có vần vừa học, phân tích, đánh vần tiếng, đọc trơn từ.
- GV thực hiện tương tự với các từ còn lại.
- HS tìm từ ngữ mới có vần vừa học.
- HS đọc trơn nối tiếp, cả lớp đọc đồng thanh một số lần.
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ
- Đọc theo từng nhóm, cả lớp đọc đồng thanh một lần.
4. Viết bảng (10’)
- GV cho HS quan sát chữ viết các vần vừa học.
- GV viết mẫu, hướng dẫn quy trình viết.
- HS viết bảng con.
- HS nhận xét bài làm của bạn.
- GV nhận xét đánh giá sửa lỗi chữ viết cho HS.
Tiết 2
5. Viết vở (10 - 12’)
- HS viết vở Tập viết 1( Tập 1) : Viết 2 vần, viết từ ngữ ứng dụng.
- GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng.
- GV nhận xét và sửa bài viết của HS.
6. Đọc đoạn (17 – 18’)
- GV đọc mẫu cả đoạn.
- HS đọc thầm đoạn, tìm tiếng có chứa các vần vừa học.
- GV giải thích nghĩa của các từ ngữ (nếu cần).
- HS đọc trơn tiếng mới (cá nhân, nhóm , cả lớp)
- HS xác định số câu, đọc nối tiếp câu cá nhân, nhóm, cả lớp.
- 2-3 HSHS đọc thành tiếng cả đoạn.
- Trả lời câu hỏi về nội dung đoạn.
- Nhận xét, thống nhất câu trả lời.
7. Nói theo tranh (5 – 7’)
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh và nêu tình huống trong tranh.
- GV mở rộng giáo dục vốn sống, kĩ năng sống cho HS.
8. Vận dụng (2 – 3’)
- HS tìm từ ngữ chứa vần vừa học, nói thành câu với từ vừa tìm.
- GV nhận xét giờ học, khen ngợi, động viên.
- HD thực hành giao tiếp ở nhà.