Trong chương trình Tiếng Việt lớp 4 theo bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, học sinh tiếp cận nhiều mạch kiến thức phong phú, gần gũi với đời sống, nhưng thực tế giảng dạy cho thấy một số nội dung còn gây khó khăn, cần giáo viên quan tâm hỗ trợ.
Ở mạch Luyện từ và câu, học sinh gặp khó với danh từ, danh từ chung – riêng và động từ. Nhiều học sinh chưa phân biệt chính xác, dẫn đến khi viết câu hoặc lập đoạn văn còn nhầm lẫn. Giải pháp là sử dụng ví dụ trực quan, tổ chức trò chơi ngôn ngữ, cho học sinh luyện tập câu văn thật trong bài đọc hoặc đời sống hằng ngày.
Trong mạch hoạt động Viết, các dạng đoạn văn nêu ý kiến, báo cáo thảo luận nhóm, thuật lại sự việc hay kể chuyện đòi hỏi học sinh biết lập dàn ý, chọn chi tiết và diễn đạt mạch lạc. Thực tế, nhiều em còn lúng túng khi trình bày ý tưởng. Giáo viên nên hướng dẫn lập dàn ý, viết từng đoạn ngắn và chia sẻ sản phẩm nhóm để nâng cao năng lực viết.
Ở mạch Đọc hiểu, học sinh gặp thách thức với văn bản dài, nhiều chi tiết hoặc lớp nghĩa. Từ đó, việc rút ra thông điệp, ý chính còn hạn chế. Giáo viên cần rèn kĩ năng gạch ý, đặt câu hỏi gợi mở, tổ chức thảo luận nhóm giúp học sinh chủ động phân tích, hiểu sâu.
Buổi sinh hoạt chuyên môn tháng khối với chủ đề “Các mạch kiến thức khó trong môn Tiếng Việt lớp 4” đã giúp giáo viên khối 4 trao đổi, thống nhất giải pháp thiết thực. Qua đó, việc dạy học Tiếng Việt sẽ hiệu quả hơn, góp phần hình thành năng lực ngôn ngữ, nuôi dưỡng tình yêu văn học và khơi dậy sự sáng tạo, tự tin ở học sinh.